პროექტის სახელი
: უფლისციხე
1.მდებარეობა:
კლდეში
ნაკვეთი ქალაქი უპლისციხე მტკვრის მარცხენა ნაპირზე გორის
აღმოსავლეთის
10-კმ-ზე მდებარეობს ;
რომელი
საუკუნიდან მოიხსენება როგორც საქართველოს ციხექალაქი;
რა
დამიშნულება ჰქონდა უპლისციხეს .
2.მნიშვნელობა და აქტუალობა
:
მოსწავლეებმა
გააცნობიერონ უფლისციხის ისტორია ,გაიგონ ვის მიერაა აშენებული
უპლისციხე და რა დატვირთვა
ჰქონდა უპლისციხეს საქართველოსთვის .
3.მიზანი და შედეგები :
მოსწავლეები
დაეუფლებიან ინფორმაციის მოძიებას;
შეძლებენ მის დამუშავებას ,გაანალიზებას
და საჭიროების მიხედვით დახარისხებას ;
უფლისციხის
ისტორიის საკითხების ღრმად შესწავლას ;
მოხდება
მიმართულებათა ინტეგრაცია მათემატიკური აქტივობის ფარგლებში
(შეფარდების
და პროპორციის გამოყენება, გეომეტრიული და გამოთვლითი
საშუალებების
გამოყენება )
მოსწავლეები
შეძლებენ გეომეტრიული ფიგურების ელემენტების ზომების მოძებნას ,
დიდუქციური
და ინდუქციური მსჯელობის ნიმუშებში აღადგენენ
გამოტოვებულ
საფეხურებს ,გამოიყენებენ გეომეტრიულ გარდაქმნებს ,სქემატურად გამოსახავენ
მიმართებებს გამოკვლებებს შორის .
4.პროექტის სრული
აღწერა :
მოსწავლეები მოიძიებენ
ინფორმაციას ;
მუშაობს მთელი
კლასი ;
ინაწილებენ ფუნქციებს;
აანალიზებენ მოძიებულ
მასალას ;
მუშაობა მიმდინარეობს
ინდივიდუალურად და ჯგუფურად :
ერთი
ჯგუფი მოიპოვებს ინფორმაციას უფლისციხის დაარსების შესახებ ,
მეორე
ჯგუფი მოიპოვებს ინფორმაციას თუ რომელი საუკუნიდან ცხოვრობდა მოსახლეობა უფლისციხეში .
5.საგნებთან ,ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი :
ხდება
უფლისციხის ზომების დადგენა ,როგორი აგებულება აქვს უფლისციხეს ,როგორ შეეფარდება ერთმანეთს უფლისციხის სიგრძე ,სიგანე ,სიმაყლე.
მათემატიკის
სტანდარტის VIII.8.,VIII.9,VIII.10 შესაბამისად
:
მოსწავლეებს
შეუძლიათ ფიგურების და მათი ელემენტების ზომების
მოძებნა,
იყენებენ
ალგებრულ გარდაქმნებს ,ტოლობისა და უტოლობების თვისებებს გეომეტრიულ დებულებათა დასაბუტებისას .
6.პროექტის შესაძლო
აქტივობები :
მასალის მოძიება ,
დამხმარე ლიტერატურა ,
ინტერნეტის საშუალებით
პრეზენტაციის მოწყობა ,
კედლის
გაზეთის გაკეტება .
7.მოსალოდნელი შედებები:
აყნიშნული პროექტი
ემსახურება მოსწავლეებში შემოქმედებითი
აზროვნების განვითარებას ,სხვადასხვა წყაროებიდან
ინფორმაციის მოძიებას ,ფაქტების ანალიზს ,ლოგიკური კავშირების დამყარებას ,სხვისი აზრის
პატივისცემის თვისებების განვითარებას .პროექტი დაეხმარება მათ მომავალი პროფესიის
შერჩევაში.
8.სარგებელი სხვებისთვის :
პროექტზე მუშაობის შემდეგ მოსწავლეები შეიძენენ საბაზისო ცოდნას ციფრული ტექნოლოგიების შესახებ ,თავისუფლად შეძლებენ კონსულტაციების გაწევას
,როგორც თანატოლებისთვის ,ასევე უფროსებისათვის
შექმნიან თვალსაჩინოებას რომლის გამოყენებაც შეეძლება როგორც მოსწავლეს ასევე მასწავლებელს.
