...

პროექტის  სახელი  :      უფლისციხე  

1.მდებარეობა:

კლდეში ნაკვეთი ქალაქი უპლისციხე მტკვრის მარცხენა ნაპირზე გორის

აღმოსავლეთის 10-კმ-ზე  მდებარეობს ;

რომელი საუკუნიდან მოიხსენება როგორც საქართველოს ციხექალაქი;

რა დამიშნულება ჰქონდა უპლისციხეს .

2.მნიშვნელობა  და  აქტუალობა :

მოსწავლეებმა გააცნობიერონ უფლისციხის ისტორია ,გაიგონ ვის მიერაა  აშენებული

უპლისციხე  და  რა დატვირთვა ჰქონდა უპლისციხეს საქართველოსთვის .

3.მიზანი  და  შედეგები  :

მოსწავლეები დაეუფლებიან ინფორმაციის მოძიებას;

შეძლებენ   მის დამუშავებას  ,გაანალიზებას  და  საჭიროების მიხედვით  დახარისხებას ;

უფლისციხის ისტორიის საკითხების ღრმად შესწავლას ;

მოხდება მიმართულებათა ინტეგრაცია მათემატიკური აქტივობის ფარგლებში

(შეფარდების და პროპორციის გამოყენება, გეომეტრიული და გამოთვლითი

საშუალებების  გამოყენება )

მოსწავლეები შეძლებენ გეომეტრიული ფიგურების ელემენტების ზომების მოძებნას ,

დიდუქციური და ინდუქციური მსჯელობის ნიმუშებში აღადგენენ  გამოტოვებულ

საფეხურებს  ,გამოიყენებენ გეომეტრიულ გარდაქმნებს  ,სქემატურად გამოსახავენ

მიმართებებს  გამოკვლებებს შორის .

4.პროექტის     სრული    აღწერა :

მოსწავლეები    მოიძიებენ   ინფორმაციას ;

მუშაობს   მთელი   კლასი ;

ინაწილებენ    ფუნქციებს;

აანალიზებენ    მოძიებულ  მასალას  ;

მუშაობა  მიმდინარეობს  ინდივიდუალურად  და ჯგუფურად :

ერთი ჯგუფი მოიპოვებს ინფორმაციას  უფლისციხის  დაარსების შესახებ ,

მეორე ჯგუფი მოიპოვებს ინფორმაციას თუ რომელი საუკუნიდან ცხოვრობდა  მოსახლეობა უფლისციხეში .

5.საგნებთან  ,ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი :

ხდება უფლისციხის ზომების დადგენა ,როგორი აგებულება აქვს უფლისციხეს ,როგორ შეეფარდება  ერთმანეთს უფლისციხის სიგრძე ,სიგანე ,სიმაყლე.

მათემატიკის სტანდარტის VIII.8.,VIII.9,VIII.10   შესაბამისად  :

მოსწავლეებს შეუძლიათ  ფიგურების და მათი ელემენტების ზომების მოძებნა,

იყენებენ ალგებრულ გარდაქმნებს ,ტოლობისა და უტოლობების თვისებებს გეომეტრიულ  დებულებათა დასაბუტებისას .

6.პროექტის   შესაძლო  აქტივობები :

მასალის  მოძიება ,

დამხმარე  ლიტერატურა ,

ინტერნეტის  საშუალებით  პრეზენტაციის  მოწყობა ,

კედლის გაზეთის გაკეტება .

7.მოსალოდნელი   შედებები:

აყნიშნული  პროექტი  ემსახურება მოსწავლეებში  შემოქმედებითი აზროვნების  განვითარებას ,სხვადასხვა წყაროებიდან ინფორმაციის მოძიებას ,ფაქტების ანალიზს ,ლოგიკური კავშირების დამყარებას ,სხვისი აზრის პატივისცემის თვისებების განვითარებას .პროექტი დაეხმარება მათ მომავალი პროფესიის შერჩევაში.

8.სარგებელი  სხვებისთვის :

პროექტზე  მუშაობის შემდეგ  მოსწავლეები შეიძენენ საბაზისო ცოდნას  ციფრული ტექნოლოგიების  შესახებ ,თავისუფლად შეძლებენ კონსულტაციების  გაწევას  ,როგორც თანატოლებისთვის ,ასევე უფროსებისათვის

შექმნიან  თვალსაჩინოებას რომლის გამოყენებაც  შეეძლება როგორც  მოსწავლეს ასევე   მასწავლებელს.